栖小于有珍名师工作室活动之二十二

浏览数量:8     作者:南京市栖霞区栖霞中心小学     发布时间: 2021-01-04      来源:本站

互研互助  砥砺前行

——栖小于有珍名师工作室活动之二十二

炼油厂小学  闫静

12月15日上午,栖霞中心小学于有珍语文工作室全体成员齐聚炼油厂小学,开展了第二十二次集体教研活动。

本次活动由陈燕老师执教六年级语文《少年闰土》一课。陈老师从闰土和作者鲁迅身上进行导入,让孩子明确人物之间的关系,从而为学生理解课文打下基础。接着,陈老师引导学生聚焦闰土讲述的四件事情进行概括与板书,训练了学生提取信息和概括的能力。理清四件事情以后,陈老师抓住“看瓜刺猹”这件事进行重点教学,让孩子从描写闰土的动词中感悟闰土的人物形象,学生很快感悟到闰土的“机智勇敢”,又从描写作者内心感受的语句出发,让学生领悟夹叙夹议的写作手法。再集中感悟这些议论的句子,从“并不知道”“素不知道”“不知道”这些词语中体会少年闰土的见多识广。在感悟的同时,陈老师多次引导学生表演朗读课文,指导反馈后,学生的朗读效果不断提升。接着,陈老师让学生找找四件事中哪一件事情的议论部分是略写的,引导学生仿照其余三件事情的议论部分,为“雪地捕鸟”这件事情补充议论。最后,陈老师补充中年闰土的文本资料,让学生对比阅读,设置悬念,让学生课后思考和拓展。

执教结束后,工作室成员纷纷发表看法。饶红梅老师表示陈老师的教学环节设计清晰,拓展适当,朗读表演训练到位;宋金楠老师指出教师把握夹叙夹议的写作手法得当,学生有自主拓展的意识,但是描写的方向还有些零散;陈巍老师提出本节课教学设计有深度,对比阅读给了学生很大的思考空间;高陈玲老师指出陈老师的课堂带学生抓关键词感悟人物形象,高效灵动;闫静老师表示补充议论锻炼了学生的思维和写作能力,但在补充议论的时候应加以分析引导后三件事的议论是如何描写的,从而走进鲁迅内心世界,进行仿写,学生的生成会更精彩;新教师董紫妮和马梦颖两位老师则表示陈老师的课堂注重学生自读感悟,整体设计有层次。

这次工作室活动,让老师们在互研互助中收获了成长。在热烈的活动氛围中,大家畅所欲言,积极抒发各自的见解。真实而又高效的研讨,让大家的思维得以碰撞,成员之间取长补短,相互学习,在素质教育的道路上砥砺前行。

图片:陈巍、闫静

审核:于有珍



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